学习提升素养 反馈促进交流

      ——外出学习教师反馈活动

为了更好地发挥教师外出学习的辐射作用，达到“一人学习，多人收益”的目的，2019年10月16日上午天景山第二幼儿园开展了外出教师学习反馈活动。本次活动一共有三位老师进行了分享。

刘敏老师分享了去将军山幼儿园学习了南师大学前教育博士生导师王海英教授的讲座《幼儿园一日活动中的深度学习》。她系统详尽地讲解了一日活动各个环节中的深度学习，以案例为引导，深入的讲解了学前教育改革的总目标、深度学习的六个支架、教师的引导策略、以及深度学习的多维评价体系，最后还根据老师们实际教学的需要，系统的介绍了在我们日常的教育教学活动中，如何推进儿童的深度学习。

韩蕾老师分享了去翠屏山幼儿园《节日背景下园本课程的再改造》的学习，我们要以儿童经验为基础，凸显活动主体；以核心目标为指南，实现资源整合；以情感教育为抓手，促进多元发展；以主动建构为方式，发展适时留白。

张倩倩老师分享了她参加《江苏省乡村幼儿教师培训》为期一周的学习内容。我们作为一线教师，在一日活动中无小事，也许你觉得不以为然的事情，从家长的角度来看就不是小事。我们要用专业的理念引领家长重视幼儿教育，应严格要求自己，学会做“清高”的教师，让师德建设“落地生根”，“枝繁叶茂。”在美术活动中要敢想，不仅鼓励幼儿大胆想象。教师也要敢想。每一个好的作品都来源于生活，来源于幼儿，教师要善于去发现，发现幼儿的关注点，关注幼儿谈论的内容。然后根据幼儿的年龄特点去引导，用欣赏的眼光看待幼儿。

通过本次学习与交流，老师们受益匪浅，达到了“走出去，带回来，共进步”的学习目的，使大家了解了更多最前沿的教育理念，开阔了教师的教育视野，同时也促进了教师的专业化成长，受到了良好的效果。