体育活动是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。人的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在基本的身体健康之上，健全的大脑是心理发展的重要保证。体育集体教学活动是促进幼儿掌握动作技能，提升身体素质不可缺少的环节。

6月10日，体育教研组迎来了以跳为主的集体教学展示。小班顾文老师《小弹簧摘果子》，利用小弹簧的特点引导幼儿学习原地纵跳的方法，通过果园果子成熟帮助果子赶走害虫的情境，使幼儿在游戏中练习纵跳，结合游戏“摘果子”提升难度，在纵跳的同时幼儿需要用小手将果子摘下，发展跳的能力同时幼儿的身体、手眼协调能力得到提升；中班韩蕾老师《翻越方山》，结合地域特征以及园内轮胎器械以高跳下的动作为主组织教学，利用轮胎的垒加提升高跳下的难度，游戏的挑战性逐渐增加，在高度提升的同时，幼儿在活动中也要注意轮胎山的稳定性，活动中教师鼓励幼儿相互合作，根据图示自主布置活动场地，充分发挥幼儿的主动性；大班贾丝诗《小鹿勇闯鳄鱼岛》，通过地垫的拼组从宽度、高度等方面提升大班幼儿助跑跨跳的难度，激发幼儿用于挑战的意志品质，在一次次的尝试中发现助跑距离与跨跳距离之间的关系，顺利完成挑战。