落实指南  教学相长

——天景山第二幼儿园第一次体育教研组活动

《指南》中指出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。2020年6月24日上午我园开展了本学期第一次体育教研活动，活动主要从体育集体教学活动的设计与组织和解读《指南》健康领域两个方面进行。

首先，祁俊凤老师组织的中班体育教学《快乐跳跳跳》，以羊角球为运动器械，结合不同颜色的地垫，在帮助孩子总结提炼跳羊角球的方法的过程中同时引导孩子根据信号选择不同的垫子，既使孩子的动作得到发展，又一定程度上引导幼儿能够注意倾听，对活动的专注度得到提升，最后的环节中加入“田埂”障碍，提升运动的难度。在活动中教师要关注每个孩子，能够做到每个环节的总结和提升，在游戏的环节中对游戏规则的讲解要具体有利于孩子理解并遵守，使活动的开展更加有效。

其次，刘敏老师组织的中班体育教学《战胜病毒》，教师能够结合疫情以及孩子投掷方面的薄弱设计教学，利用纸球和病毒的情境吸引幼儿的积极参与，在活动中教师通过孩子的展示和教师的示范和讲解帮助大家学习和掌握投掷的动作要领，在活动的设计和组织过程中，教师能够注重环节的层层递进，合理利用器械和场地，鼓励幼儿完成一次又一次的挑战，提升投掷能力。由于下雨的原因，场地有所限制，孩子们在活动中略显拥挤，教师在示范是也可以采取多方位示范讲解，便于幼儿更好地观察学习。

第三，由韩蕾老师组织开展了《3-6岁学习与发展指南》健康领域的学习，了解了指南中的相关目标和教育建议。总之，为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。