冬天，虽然伴随着严寒与凛冽，可是依然不乏美丽之处。我们天景山第二幼儿园的老师们为了更好地促进教师专业成长，践行《指南》中语言领域精神，提高教师语言教学水平，进一步促进我园语言教研活动的有效指导，我园在1月7日上午进行了第三次语言教研活动。参与本次活动的有二幼语言组的老师和园领导。本次活动分为了两个环节。第一环节：观摩课展示；第二环节：现场讨论。通过此活动让冬日不在寒冷，让幼儿感受到绘本故事中的温暖。

第一节课王玉老师带来的大班语言《钱鼠来了》，活动利用故事大书导入，让幼儿回顾故事的内容，深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性。活动中王玉老师启发性的提问，孩子们畅所语言。能完整连贯的语句讲述故事中的经过和自己的想法。在活动中王玉教师通过直观的实物铜钱，斗笠，瓦罐，这种实物的展示，帮助幼儿理解新的词汇，建立词汇的概念。教师带领幼幼儿进行讨论故事中的情节，充分关注幼儿的自主性，让幼儿对故事有着更深的理解。通过故事挖掘我们中国民间传统的文化及传统的民间故事，深受孩子们的喜爱。

第二节课魏雨瞳语言组长带来了大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》教学活动，通过图片的导入，让幼儿感知到狐狸的狡猾。在教学过程中教师利用提问，观察，讨论图片演示等等教学方法。在活动中教师语言模仿狐狸的说话神情动作惟妙惟肖惹得幼儿哈哈大笑。幼儿能仔细观察绘本画面，理解绘本内容故事中的情节吸引着幼儿。同时魏雨瞳老师引导幼儿观察狐狸的动作和表情，幼儿能通过启发用自己的语言描述狐狸孵蛋的方法。同时教师引导幼儿感受孵蛋的辛苦不易，理解并能体验狐狸爸爸和鸭儿子的之间的浓浓的爱。

活动结束后，盛园长组织授课的老师们进行反思、评课与总结。盛园长对两位老师的课进行点评，通过《3-6岁儿童学习与发展指南》解析——语言领域向大家传递了3-6岁年龄阶段儿童语言领域的发展目标，帮助教师在日常教学中根据幼儿的年龄特点和最近发展区科学的引导幼儿语言领域的发展。

老师们敞开心胸、剖析自我、积极反思、共同讨论、对好的方面做出肯定与鼓励，不足的地方给予好的建议，取长补短；积极探讨、主动学习、认真总结，提升了语言领域教学活动质量。老师们更加明晰了语言领域的目标和核心经验，将在接下来的语言活动中创设更适合幼儿的活动。