江宁区淳化天景山第二幼儿园园本研修工作总结

（2018—2019年度第一学期）

时光飞逝，转眼已步入2018年最后一个月。本学期我园的园本研修工作在有计划、有目的地进行中，我们重点从理论学习、保教管理、师德建设、教师专业水平提升等维度进行培训，切实提升我园教师的专业素养，为园所发展提供有效保障。现将本学期园本研修工作小结如下：

一． 加强理论学习，更新教育观念

因本学期我园由原先民办园转为公办园。园内教师均为自聘教师，师资队伍较薄弱，本学期我们从理论学习开始，每个班配了专业书籍《3—6岁儿童学习与发展指南》解读、《幼儿教师专业标准》、《0—8岁儿童环境与创设》，利用年级组说课和业务学习等时间组织老师们进行学习。尤其是《0—8岁儿童环境与创设》，年级组老师们结合自班区域创设现状反思，然后各班用PPT形式解读重点章节内容，阅读后再结合实践去摸索、调整。理论与实践相结合，反思、研讨、实践、再研讨的过程慢慢转变老师们的教育观念，树立了正确的儿童观、教育观。

二．规范保教管理，重视教研培训，提高教师业务能力

本学期根据我园教师队伍的现状进行了有目的、有计划的各类业务学习。为了教师们更加规范、有序地开展常规工作，开学初我们组织一线教师进行了教学五认真的学习和各类手册的撰写，认真做好教育教学工作。对于幼儿园规章制度，保教部也逐条和老师们一起学习，如班主任工作职责、教师工作细则……明确教师职责，规范幼儿园各项规章制度。保教部从开学初就重视保教管理的规范、有序，从幼儿一日生活作息时间表开始，制定了不同年龄段的作息时间。保教部跟踪进班指导一日活动及各环节，尤其是生活环节的组织，逐步规范保教要求。

在教科研方面，本学期我园的市级课题《幼儿园挑战性运动器械开发与利用的实践研究》围绕幼儿园户外运动环境创设成果进行梳理、汇总，召开子课题会议，进行课题学习，重点放在了开展室内运动环境创设的实践研究，10月下旬进行了中期汇报，并获得了”优秀”的等第。11月底进行了教师个人课题的分享与学习，开展了如何撰写个人课题的微型讲座。本学期教研活动继续以参加区教研领域老师为主，发挥辐射和带动作用；年级组每周四定期说课；每个月年级组常态教研；保教部推门听课，提高教师教育教学水平，提升教师专业技能。

三．关注师德培训，提升教师师德规范

正所谓“学高为师,身正为范”。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。9月初结合教师节我园教师开展了师德宣誓活动，9月底邀请了区教科室姜书勤老师进行了师德专项讲座《把职业当事业》，姜老师主要从设计自己的生活入手，希望老师们能够认真规划自己的职业生涯，给自己一个目标、一个追求。引导教师思考想成为哪种类型的教师，强调了科研是成为名师最根本的基础。鼓励教师让学习成为自己的生活方式，要抱定“终身学习”的理念。希望老师能够成为一个具有现代师德的人，具有以人为本的理念、与时俱进的精神、平等合作的态度及为人师表的榜样作用。本次学习让在场全体教师切身感悟到：爱岗敬业、不断学习、提升内涵，时刻将职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，才能真正成为一名合格的幼儿教师。教育之路只有起点没有终点，我们将继续不断探索、奋力前行。11月份我们组织全体教职工学习《幼儿园教师师德师风承诺书》中的各项内容，每位教师在《遵守职业道德 规范从教行为承诺书》上郑重地签名。师德师风培训，是对全体教职工的一次心灵洗涤，让教师们时刻感受到职业的幸福感。真正意义上明白，教师发展，师德为要。

四．存在问题和努力方向

尽管如此，我园的研修工作还存在着一些问题和不足。例如：年轻老师集体教学的组织与实施能力薄弱；区域游戏中教师指导与观察能力需提高；一日活动的规范管理力度还不够；继续加强教师理论学习，理论与实践相结合。下学期我们会结合我园实际情况，有的放矢，继续加强师资队伍，提升教研活动品质，提高我园教师的专业素养和专业知识。

2018.12