为进一步提升教师的课程观和儿童观，推进幼儿园班本课程建设，天景山第二幼儿园于2021年1月19日中午举行了班本课程交流分享活动。本次分享交流活动围绕小、中、大班共十二个班级展开，教师们从课程缘起、实施过程、课程反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的方式为大家呈现了一个个别开生面的班本系列课程。

　　小一班《呀！土豆！》来源于生活，孩子们围绕“土豆”开展了一系列的探究活动。课程从孩子的生活中来，回归到生活中去，这样才更加生动有趣。在实施的过程中，老师们不断捕捉幼儿的兴趣，根据幼儿已有的经验进行调整，让幼儿通过亲身体验、直接感知、实际操作，深入探究当下季节里餐桌上必不可少的一种食物的价值，使之更好的融入到生活中去。

　　 小三班的班本课程《遇见南瓜》，孩子们与南瓜相遇，给他们带来了新的发现，南瓜的发芽、开花、结果，引发了孩子们对自然探索的兴趣。在班本课程实施中，一直以课程游戏化为引领，丰富的游戏形式，多样的支持方式，自主的学习样态，让孩子们在游戏活动中观察、发现、探索、思考、创作、品尝……在体验中收获，在游戏中成长，享受着“玩中学，学中玩”的乐趣。

　　中一班的班本课程《骑乐无穷》来源于孩子们的晨锻游戏。新学期的骑车区热闹非凡，在总结了上学期骑车场地的不足后，小朋友们自主讨论新的游戏场地、需要的游戏材料，尝试设计骑车路径。在游戏进行不下去时，孩子们能自发的生成新的游戏角色——小警察。当幼儿的游戏持久度逐渐下降时，能不断突破游戏内容，创设新的游戏情境加油站 、洗车店。在游戏过程中，孩子们不仅对交通规则有了更加深刻的理解，还增进了同伴交往。

　　中三班《幼儿园的树朋友》的活动中，孩子们走入奇妙的大自然，进行了一场“大树探秘之旅”。活动的进行都是基于幼儿的兴趣，通过观察活动、探索活动、创作活动，一步步带领幼儿了解大树。基于幼儿生活经验和认知水平，我们的活动以亲身感知、实际操作为主，真正在体验中加深对树的认知。

　　大一班《造纸那些事儿》，在此次班本造纸活动，孩子们通过动脑思考、动手实验，了解造纸术的操作步骤、感受科学实验乐趣的同时也拓展了知识，而且知道了纸是可以反复利用的可回收物，增强了幼儿的环保意识。

　　大三班《浓浓中国风，悠悠青花情》是主题活动《中国娃》实施中幼儿对花盆上的青花图案产生话题，教师捕捉幼儿需求，追随幼儿脚步。通过“观察、阅读、欣赏、描画、创作、展示”等路径开展班本课程。一种颜色、几笔花纹，成就了青花瓷的传世美名。对于美丽的青花瓷花纹孩子们赞叹、喜爱，于是我们不仅仅是让孩子们了解青花瓷，更注重的是对传统民间文化的一种熏陶和传承，让幼儿了解中国，走进中国的传统文化。

　　班级老师分享结束后，老师们都讲述了对班本课程的理解，同时也进行了反思。盛老师对本次活动进行总结，她给老师们提出了宝贵的建议，希望在选择班本课程时，能真正发现幼儿的兴趣，研究贴近幼儿生活的事物，在活动中不断追踪幼儿的困难和问题，及时给予幼儿支持。

　　本次班本课程分享活动为各班之间学习与交流提供了良好的契机，提高了老师们对班本课程的理解、反思、评价能力，激励各班立足本班幼儿的兴趣点，充分开发各种资源，创设更多优质的适合本班幼儿发展的课程内容，促进幼儿的全面发展。