开题明思  精研致远

——天景山第二幼儿园、潭桥幼儿园课题开题论证会

“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，不仅是提升教师专业能力及科研水平的有效途径，同时对园所保教质量起到至关重要的作用。2022年6月17日上午，江宁区淳化天景山第二幼儿园、潭桥幼儿园集中举行了江宁区“十四五”教育科学规划课题开题论证会。会议邀请江宁区教科室王蓉主任、薛惠主任、张春珍老师对幼儿园课题开题报告进行指导，两所幼儿园课题核心成员参加了本次会议。开题论证会共有三项议程。

第一项议程是园长进行开题致辞。刘腊梅园长对两所幼儿园的课题选题进行分析、阐述，表示两所园的选题均基于幼儿园的园情及幼儿发展需要。同时表明幼儿园高度重视科研工作，大力支持,积极搭建科研平台，为幼儿园的课题顺利研究提供强有力的保障。

第二项议程是两所园分别进行开题汇报。首先是天景山第二幼儿园课题《基于生命教育的幼儿园安全体验项目实践研究》，课题组长韩蕾老师从问题的提出、课题的界定、课题的实施、课题预期成果四个方面围绕课题研究背景、课题研究价值、核心概念及整体界定、课题研究目标、课题实施等进行阐述。其次是潭桥幼儿园课题《手脑并用的幼儿园劳动微课程群开发与实施的研究》，李永芳园长从为什么、是什么、怎么做、收获什么四个方面汇报了课题的背景、价值、目标、实施过程等各方面的思考，明晰课题研究思路。

第三项议程是专家提出论证建议。首先专家组对两所园的课题给予了充分肯定，两所园课题均从当下教育事件中的热点话题产生，能以幼儿为主，关注幼儿的发展，课题研究思路正确，框架清晰。同时专家组对两所园课题给予指导性建议，就课题概念界定、内容设计、实践落点等方面指明了方向。其中建议天景山第二幼儿园的课题在概念界定方面要对课题相关文献进行阅读、归纳和分类，形成系统的文献综述；潭桥幼儿园的“劳动微课程群”的定位可再聚焦，让劳动有效落实到幼儿园一日活动各个环节中。

课题研究是一个长期持续的过程，专家的指导让两所幼儿园的课题研究更加明确了方向，理清了思路。我们会以此开题论证为契机，务实研究，潜心钻研，让课题研究成为常态化工作，切实提升教师科研水平，提高园所教科研质量，推动园所内涵发展。