为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，倡导“以游戏为基本活动”，追随幼儿兴趣需求，发现和支持幼儿有意义的游戏，促进幼儿学习与发展。12月9日上午，天景山第二幼儿园对天惠片线上开放“快乐游戏，悦动童年”课程游戏化专题分享活动，天惠片13家幼儿园的业务园长和骨干教师参加了本次活动。

云上观摩：《快乐游戏，悦动童年》

首先云上观摩天景山二幼录播的《快乐游戏，悦动童年》户外游戏视频。视频有户外运动类的足球小将、花样篮球等，自然探索类的自然拼搭、沙水区、户外建构区等；手工类的陶土区、木工坊、涂鸦区、写生区等；户外角色区的娃娃家、美团外卖、烧烤店、表演区等……幼儿在户外游戏中与环境材料积极互动，探秘自然奥秘，与同伴合作、交流、讨论、分享，在不断尝试、纠错、挑战中获得新经验，“自由、自主、愉悦、创造”的课程游戏化精神在视频中处处彰显。

游戏故事分享

其次是三位老师的游戏故事分享：首先是天惠路幼儿园的周曼老师以《回归自然，看见儿童》为主题，从自然环境、自然材料、自然儿童、自然游戏四个方面分享。分享中重点打破教师固有观念，充分利用户外自然资源开展自然教育，培养自然天性充分得到发展的“自然人”，在“等一等”中，看见真儿童。其次天景山第二幼儿园的陈颖老师分享了中班游戏案例《小轮胎，大挑战》，在幼儿自由探索轮胎的过程中，发现和支持幼儿有意义的学习。幼儿利用多种材料创造出形式多样、有趣而丰富的游戏，游戏中表现出自信、自主、自发的状态，展现出合作精神、不断探究解决问题的精神等良好的学习品质。天景山第二幼儿园的顾文老师带来了大班游戏案例《奔跑吧，足球小将们》，幼儿通过讨论、了解足球与其它球类外形、功能的不同，了解其玩法与规则。游戏中幼儿练习足球技能、感受成功的喜悦，懂得合作、团结、分享。 

线上交流，互动分享

分享环节，线上老师们畅所欲言，研讨氛围浓厚。麒麟天业路幼儿园的徐老师通过户外、长廊游戏，看见幼儿自由、自主、愉悦、创造的游戏。提出作为教师，在放手的基础上注重细节，将安全放在心上；觅秀街幼儿园的李玉娟老师发现等一等的策略给了孩子更多的发展空间。上坊幼儿园的戴丽老师看到三个不同的游戏案例都是从幼儿的兴趣需要出发，然后层层深入探索，鼓励幼儿探索自然拼搭、探索轮胎组合，探索足球玩法……大家在思维碰撞中互学互鉴，促进幼儿在游戏中获得成长。

专家点评

最后邀请了上坊幼儿园张小玲园长和江宁区禄口玉振路、茅亭路幼儿园曹揽月园长进行点评。张园长从游戏的材料、游戏的创新、游戏的支持等方面，对本次活动给予了充分的肯定。天景山第二幼儿园从单一的运动场向多样的游戏场转变，儿童的在不同的游戏情境中愉悦、专注且获得成长。张小玲园长提出利用自然物、石头、树叶，这些松散型的材料，引导儿童进行艺术想象。用户外的角色游戏打通了室内和室外的连接，跟自然做连接。曹园长强调本次活动聚焦的是游戏，而游戏当中最重要的三要素时间、空间、材料，是不可缺少。曹揽月园长提出第一步要研究儿童，第二步研究老师，第三步要研究课程。在教师专业水平提升的过程中研究真儿童、研究老师的真困惑。以游戏为基本活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，因地制宜的为孩子创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料。

天景山第二幼儿园将以此活动为契机，继续探寻在课程游戏化的道路上，以幼儿为本，发现和支持幼儿有意义的游戏，倾听并真实记录幼儿的想法和体验，提升教师的游戏观、儿童观。